通用资源
辅助技术
教育资源
- 儿科物理治疗学会
- 美国教师联合会
- CEEDAR中心
- 特殊儿童委员会
- 教室劲量
- 共同核心州立标准》
- 女同性恋，男同性恋和双性恋术语表
- 北卡罗来纳州专业教学标准
- 的国家聋哑中心为教师和与聋哑学生合作的相关服务提供者提供一个在线社区。全国聋哑教育工作者网络为专业人员提供了交流思想和最佳实践、解决问题和相互支持的机会。它涉及的主题包括识字、沟通、干预和有效的教育实践。有关更多信息，请联系NCDB的干预人员和合格人员主管Kristi Probst (kristi.probst@hknc.org）
- 进步中心是一个由OSEP资助的技术援助中心，致力于通过支持包括公立、特许和私立学校在内的地方实体为残疾学生开发和实施高质量的教育项目来促进残疾学生的进步。在此了解更多关于中心的信息简短的视频，请访问中心的新网站:promotingprogress.org/查询工具、资源、更新等信息，并通过加入中心的电子邮件列表和在Facebook和Twitter上@ k12progress关注中心。
- 特奥会统一冠军学校®为了响应对平等和包容的呼吁，在当今的气候下，这是如此重要和相关，特奥会统一冠军学校®组织了一个“包容所有人”工具包，以作为资源和讨论工具。这些资源可以用来解决青年领袖可能存在的关于不平等、种族主义和排斥的问题和对话。虽然特奥会统一冠军学校只是众多声音中的一个，但我们有责任促进这种变化和这些对话。这些资源的目标是支持青年，因为他们正在寻找自己的声音，并批判性地、负责任地思考，作为统一一代的一部分。要访问Inclusion for All工具包，请单击这里。
- 在不确定时期支持自闭症患者:
在不确定时期(如COVID-19大流行)支持ASD儿童和青年的免费资源(社会叙述、洗手任务分析和平静策略) - 美国能源部OSEP的想法是有效的
设备
- 定位和移动的适应设备:关注婴幼儿(1994)
- 美国阿拉德:
- 临床手册:坐式、行走式及站立式髋关节矫形器
- Cascade修复和矫形公司。
- 推动医学
- 动态楼梯教练
