教育奖学金赠款RFP
注:由于covid-19金融冻结，我们无法提供2021年的教育奖学金拨款流程。我们期待在2022年接受您的建议。
教育学会(AOE)寻求AOE成员的教育研究拨款建议。鼓励常驻成员与教员初级调查员(pi)就建议进行合作。我们鼓励来自个人的建议，但将优先考虑团队。提案必须涉及北卡罗来纳大学医学院的参与者或课程。我们将优先考虑那些似乎有可能在更大的学术界产生出版物和广泛传播的其他方法的建议。我们也将优先考虑跨部门或多机构的建议。获奖者将被要求在年度研究活动上展示他们的发现，并向AOE领导委员会提供口头和/或书面的更新。得奖者可就所需经费在500至7000美元之间的项目提交建议书。
AOE有两个资助类别:教育创新和教育奖学金。
教育创新
教育创新基金支持创新教育CME、GME或UME项目的发展，通过改变授课方式或方法来填补课程空白。教育创新基金还可以支持医学教育的新试点项目。教育创新类别的目的不是为课程提供持续的支持，而是帮助创建教育干预的原则证明。这可能包括对教学做法进行重大调整，使其有必要通过测试来确定这些做法是否会加快成绩、提高参与程度或大大提高教育项目或课程的效率。教育创新将从创新、可行性、成本效益和评估计划等方面进行评估。因此，专注于成功的客观衡量指标(如技能习得的提高或留存率的提高)必须包含在收集的数据中。只关注学习者舒适度或改善感知等主观指标的项目将不会得到资助。
教育奖学金
教育奖学金包括对与CME、GME或UME项目相关的知识、态度或技能的转移或获取的评估。教育奖学金资助可以解决当代医学教育中的问题和/或评估和改革医学教育文化。教育奖学金可以调查对病人护理结果的影响。医学教育是一个复杂的生态系统，可以研究的因素包括课程设计、教学形式、学习提供模式、师资选择和效果、学习环境和文化。教育奖学金将根据研究设计和方法、可行性和成本效益进行评估。因此，专注于成功的客观衡量指标(如技能习得的提高或留存率的提高)必须包含在收集的数据中。只关注学习者舒适度或改善感知等主观指标的项目将不会得到资助。
申请审核流程:
AOE将召集一个拨款审查小组委员会，它将使用nih风格的标准来评估意向书和完整的申请，研究策略的重要性、适当性和成功的可能性。
小组委员会可要求受奖人修改他们的建议或研究问题，或与其他受奖人合作进行联合项目。如果我们提出这样的要求，我们将本着合作的精神这样做，目标是为所有利益攸关方创造最有价值的工作。
AOE强烈鼓励申请人组成多学科教师团队，他们可以为申请带来不同的优势，这样每个申请都能从协同效应中受益。
AOE鼓励咨询我们的教育学术专家博士。Fei Chen或Gary Beck Dallaghan为意向书提供指导和评论。本指南提供仅仅为所有领域研究计划申请成员提供服务，与评审过程或结果无关。
时间轴:
我们预计不迟于2022年4月初(参见下面的“重要日期”)。该项目应完成和报告2023年4月1日,因此，申请人应该开发实用的、适度的、可做的、可以快速完成的项目。
奖时间:
一个日历年
重要日期:
2022年1月:RFP发布
2022年2月初:到期意向书;领导委员会通知顶级申请者并要求提供完整的建议
2022年3月中旬:提交完整提案(无延期或例外)
2022年4月初:宣布奖项
应用格式:
意向书(意向书)应包括:
- 1-2页(参考文献和预算不包括在页数中)
- 单一的间隔
- Arial字体，11号
合作意向书应包括:
- 标题的项目
- 团队成员
- 类别的项目
- 专业领域顾问(即为项目提供咨询的专业领域成员名单)
- 回顾文献和背景资料
- 研究目的和研究问题/假设
- 方法
- 预期的结果
- 资金和预算
- 参考文献
正式申请(仅限邀请申请，在评估申请通知书后)应:
- 限5页
- 单一的间隔
- Arial字体，11号
完整的申请应包括:
- 摘要(150字;不计入总页数)
- 课题简介、研究问题及具体目标
- 研究将产生什么(明确产品)
- 方法(详细描述，以便评审团队能够清楚地识别您的团队的优势和能力)
- 分析和报告计划(包括出版计划)
- 参考文献(不计入总页数)
- 预算和预算论证(不计入总页数)
*注-完整的申请应包括审查委员会在意向书阶段提供的反馈
资金的限制：
全部预算必须用于实际的研究费用。不允许PI或Co-I的工资支持，但申请人可以要求资助研究助理或项目经理。我们不允许支持出差参加会议、购买设备(专用于研究项目的设备除外)或办公用品，或任何为执行研究项目而真正必要的费用。我们鼓励申请人使用学院和大学现有的数据收集资源和研究工具。