超声波
领导
居民顾问
名誉副执行长
克里考尔斯博士
概述及申请流程
本课程的重要性
由于其有效性、经济性和安全性，POCUS (point-of-care ultrasound)已成为临床实践中最重要的诊断工具之一，几乎应用于每个专业和亚专业。超声SCP提供了机会补充临床超声暴露和促进参与超声相关的学术和教育创新。
目标
我们的目标是为有兴趣的学生提供机会，通过临床接触和学术研究，使超声成为他们医学院经验的一个决定性特征。我们设想完成后，学术专注项目的学生将成为超声领导者和未来住院医师项目的教育者。本课程为学生提供机会，开发超声扫描纵向作品集，参与超声选修课，并在超声相关研究或教育创新方面进行学术工作。
需求
申请时没有最低要求。由于课程的结构，我们只接受第一年的基础阶段的学生。学生将在MS1学年的秋季通过竞争申请程序被录取，在MS1学年之后的夏季开始学术集中课程。
项目结构及重点
医学院课程之外的独特组成部分包括:
- 在MS1年后的夏季/初秋开设超声技能发展课程。
- 选修的超声学分可以在MS1年后的暑期课程中注册，也可以在个性化阶段的超声临床选修中注册。
- 应用和个性化阶段的案例演示，并有机会在我们的同行评议在线出版策划开放存取网站
- 超声波扫描组合
- 超声相关研究或教育创新的最终项目
基础阶段
基础阶段的SCP的亮点是MS1年后的暑期课程。在这个暑期课程中，学生将提高他们在医学院第一年发展的超声波的基本技能。学生将完成选定的EMsono模块，并使用该项目的借贷者Butterfly探测器获取相关扫描。然后，学生们将把扫描结果上传到他们的蝴蝶云账户上，教职人员会在那里对图像质量进行评论。在夏季和秋季还提供了几次现场扫描会议，以提供实际的扫描机会和图像采集技能的实时反馈。本课程还允许学生开始超声波扫描作品集
此外，在进入申请阶段之前，基础阶段的学生需要参加至少3个月的案例陈述(详情如下)。
程序阶段
应用阶段课程的核心特点是每月30分钟的案例会议系列，每月的第三个星期三通过Zoom召开。这一活动旨在为学生提供纵向机会，让他们在夏季课程中引入的能力基础上发展图像解读技能，并直接将技能应用到病人护理中。会议由学生主导，以他们选择的案例或主题为中心，重点是患者护理和POCUS的作用。虽然这个报告的格式和意图取决于学生个人，但学生通常会创建报告，并选择让同行评审他们的工作，以便在课程的网上发表策划开放存取网站．这个网站除了其他内容外，还包括学生过去的案例会议报告，一个定制的健康科学图书馆网页，以及关于SCP的描述性出版物。学生被要求在申请或个性化阶段至少主持1次案例会议，并在纵向时间线上参加4次额外会议。
个性化阶段
完成扫描组合:学生们将继续为他们的作品集存档超声波，并收到教师的反馈。目前，不同器官系统所需的扫描次数是开放式的，并尽可能根据每个学生的职业和能力需求量身定制。
超声最终项目:要求学生在医学院校从事超声相关研究或教学创新工作。学生将与教师领导紧密合作，为他们的期末项目开发想法。教育项目可包括开发临床/教学选修课、学习模块，以及协助教师在课程早期向学生教授超声。最终产品将是出版物或口头报告，最好提交给当地、地区或国家协会进行学术报告。
临床超声选择:如上所述，学生可以在MS4学年期间参加以超声为重点的临床选修课。如果学生在MS1年后放弃暑期选修课程，该选修课程将满足学术专注所要求的选修学分。