卡罗莱纳（TEC）概述的翻译教育
2014年8月，医学院推出了新的课程，在Carolina（TEC）的翻译教育，通过整合基础科学和临床技能，提供纵向患者护理经历在特色领域提供早期的临床机会，以更好地告知居住计划决策。这一重新设计的课程反映了医学不断变化的实践，符合早期职业分化和探索的渴望，并融入了当今医学生的学习偏好。
TEC课程成立于以下原则：
- 以学生为中心，患者为基础，而人口，公共卫生和全球启发。
- 促进基础，临床和人口科学的翻译和整合，以提高人类健康和福祉。
- 为进入众多医学机遇的进入研究生医学教育提供了强大的基础，同时灵活和个性化。
- 响应不断变化的医疗保健环境。
- 专注于促进，支持和维持健康，而不仅仅是治疗疾病。
- 纳入大学的优势，包括专业间和跨学科教育的机会。
- 提供与教师和强大的辅导员纵向参与。
- 纳入多种学生学习。
- 灌输智力的好奇心，为批判性思维和终身学习发出能力。
- 促进领导技能，专业，道德，人文主义和服务的发展。
TEC由三个阶段组成：
基础阶段：基础科学和器官系统的综合课程工作
申请阶段：综合核心临床旋转，学生可以在四个计划之一中完成：中央，阿什维尔，夏洛特和威尔明顿。
个性化阶段：选修课
线圈：线圈代表基本科学，例如生物化学和微生物学，以及整合在整个课程中的放射学和行为科学等特殊区域。
线圈和董事列表。
学术集合计划：学生还有机会在基础阶段开始追求学术集中计划，并在个性化阶段中达到最终。了解有关学术集中计划的更多信息。
教育和课程委员会
TEC课程由旨在开发，评估和维持课程的若干教师委员会为指导。委员会由教师，学生和员工组成。了解有关这些委员会的结构和目的的更多信息。
学校政策
UNC医学学院由教育委员会批准的政策指导，并通过LCME标准告知。了解更多学校的政策。