卡罗莱纳大学翻译教育(TEC)概述
2014年8月，卡罗莱纳医学院推出了新的课程——转化教育(TEC)。TEC寻求通过整合基础科学和临床技能，提供纵向患者护理经验和提供专科领域的早期临床机会，以更好地为住院医师计划决策提供信息，从而改变医学生学习医学艺术和科学的方式。这个重新设计的课程反映了不断变化的医学实践，满足了早期职业分化和探索的愿望，并结合了今天的医学学生的学习偏好。
TEC课程建立在以下原则之上:
- 以学生为中心，以病人为中心，同时兼顾人口、公共卫生和全球影响。
- 促进基础科学、临床科学和人口科学的转化和整合，以增进人类健康和福祉。
- 在广泛的医学机会中，为进入研究生医学教育提供坚实的基础，同时具有灵活性和个性化。
- 应对不断变化的医疗保健环境。
- 专注于促进、支持和保持健康，而不仅仅是治疗疾病。
- 结合大学的优势，包括跨专业和跨学科教育的机会。
- 提供与教员的纵向接触和强有力的指导。
- 结合多种学生学习模式。
- 灌输求知欲，培养批判性思维和终身学习的能力。
- 促进领导技能、专业精神、道德、人文精神和服务他人的发展。
TEC由三个阶段组成:
基础阶段:基础科学和器官系统的综合课程工作
应用阶段:综合核心临床轮转，学生可以在四个项目之一完成:中心，阿什维尔，夏洛特和威尔明顿。
个性化阶段:选修课和研究机会
线圈:线圈代表基础科学，如生物化学和微生物学，和专业领域，如放射学和行为科学，这是整合在整个课程。
线圈和董事名单。
学术集中计划:学生也有机会进行从基础阶段到个性化阶段的学术集中课程。了解更多关于学术专注计划的信息。
教育及课程委员会
TEC课程由几个教员委员会指导，旨在开发、评估和维持课程。委员会由教师、学生和工作人员组成。更多地了解这些委员会的结构和目的。
学校的政策
北卡罗来纳大学医学院以教育委员会批准的政策为指导，并以LCME标准为依据。了解更多学校的政策。