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医学博士项目

基础阶段第二学期

医学科学2 MTEC 102|以病人为中心的护理课程2|社会和卫生系统课程2 MTEC 122

医学科学课程2:MTEC 102(15学时)

本课程提供呼吸、泌尿、胃肠、肌肉骨骼和皮肤系统的正常和异常功能的连贯理解。该课程还展示了与社会和卫生系统以及以病人为中心的护理的整合。
持续时间:Monday-Friday;春季学期(1月至5月)

课程负责人:
凯西Barnhouse博士
艾米丽Moorefield博士

mtec -医学科学课程2图形

呼吸系统:

呼吸阻滞课程开始于卡罗莱纳大学(TEC)课程基础阶段医学科学(MSC)部分的第二学期。本课程侧重于与人类呼吸道疾病相关的生理学、病理学、病理生理学、放射学和药理学。此外，呼吸阻滞提供了头颈部相关疾病的简明概述，以及呼吸道组织学和胚胎学。通过检查主要呼吸道微生物病原体以及与肺炎相关的抗菌治疗，该屏障建立在先前的微生物学和免疫学材料之上。

块董事:

肾块:

本课程的目的是介绍肾脏和尿道的正常胚胎学、解剖学/结构和生理学。本课程还将介绍常见的液体、电解质、酸碱、肾病和泌尿系统疾病，为临床实践中这些疾病的诊断和治疗提供基础。本课程还将在应用和个性化阶段的临床轮转中，为学生提供理解和管理液体和电解质紊乱以及肾脏和尿道常见疾病的技能。

块董事:

胃肠系统块:

本课程的主要目标是向学生介绍正常胚胎学、口咽、消化道、肝脏和胰腺的结构和功能。使学生了解正常的消化道菌群和常见的消化道病原体，以及常见的口咽、消化道、肝脏、胰腺疾病的病理、病理生理学和诊治。本课程旨在通过应用和个性化阶段的临床轮转，为学生提供理解和管理消化道、肝脏和胰腺疾病的技能。

块董事:

肌肉骨骼块:

肌肉骨骼阻滞的总体目标是增加学习者对皮肤和肌肉骨骼系统的发育、结构和功能以及骨骼、软骨、滑膜和肌肉的生理和生物化学的知识。这一障碍也将使学习者熟悉改变肌肉骨骼系统和皮肤的正常结构、功能、生物化学和生理学的病理条件。本课程使学习者获得必要的信息和技能，以评估肌肉骨骼系统损伤或疾病的患者，并描述和讨论炎症性、感染性、反应性和肿瘤性皮肤疾病的发病机制。该区块知识的综合将使学习者能够将其知识和技能应用于肌肉骨骼病理患者的诊断和管理。

块董事:

Ed Kernick博士
朱莉Mervak博士
(最高)

以病人为中心的护理课程2:MTEC 112(5学时)

PCC 2图形

本课程通过临床经验，与医学专业人员的纵向接触，结合呼吸、泌尿、胃肠和神经系统的概念，发展基本的临床技能和医学实践所必需的推理能力。本课程旨在让学生学习未来病人护理所必需的核心临床技能——历史记录、体检、沟通、临床推理、以病人为中心的护理和专业素养。以病人为中心的护理课程主要基于每周的小组会议，学生在那里学习临床技能。除了这些小组会议，学生每学期将参加两次临床技能交流(CSE)，与标准化的患者在我们的临床技能中心。在这些CSE课程中，学生可以练习他们在之前课程中所学的临床技能。除了这些课堂和技能中心的经验，学生还将在全年的各种病人接触中与真实的病人进行互动。
持续时间:春季学期(1 - 5月)每周一次

课程主管:

(最高)

社会与卫生系统课程2:MTEC 122(1学分)

专业发展2图解

本课程通过研究、小组讨论和结合基础科学概念，探讨医疗保健的社会文化、政治、法律和伦理维度
身体系统也为学生提供了一个结构，通过教师的指导来反思，发展和跟踪专业目标。在课程中，学生通过阅读、讨论和少量讲座来参与问题。本课程的核心是在研讨会小组中进行的直接讨论。课程教师来自临床、社会科学和人文学科背景，他们都带来了跨学科研究和教学的重要经验。
持续时间:春季学期(1 - 5月)每周一次

课程负责人:

(最高)