医学生教学

医学生教学的价值

随着2015年推出的新课程，书记员的工作是一种与神经病学的综合体验:护理精神病学和神经疾病患者特殊人群护理课程．我们系以为医学生和住院医师提供无与伦比的教育体验而自豪至关重要的来实现这个目标。通过领导艾琳·马洛伊博士和该博士Penaskovic在美国，住院医生被教导成为教师、教育者和医学生教育的领导者。

教学的机会

设置

住院教学发生在多种情况下，包括:

• 住院,
• 门诊,
• 紧急,
• 面试技能培养项目

PGY-1、PGY-2 PGY-3

在培训的前三年里，住院医生是定期联系和医学院的学生一起，并期望承担相当大的责任通过建立学生的知识和面试技巧进行临床培训。

PGY-4

在第四年，高级住院医师和住院总医师继续在临床环境中担任医学生的教师，但也有机会通过以下方式提高他们的教学能力:

• 教育年轻的居民,
• 参与医学生的教学，并且
• 成为医学生进步的评价者

这些技能将很好地服务于居民在任何团队，他们工作的未来。