满足所有年龄残疾人士的识字学习需要。
该中心的使命是促进所有年龄残疾人士的识字和交流。CLDS相信，残疾只是影响个人在其一生和整个生活环境中学习阅读、写作和使用印刷品能力的众多因素之一。所有人，无论其能力或残疾如何，都有权获得学习阅读和写作的机会，以增加和提高其受教育机会、职业成功、交际能力、自我赋权能力和独立性。用替代铅笔写字
写作无疑是对非残疾学生进行识字教学的重要组成部分。毫无疑问，这是他们日常教育的一部分。对于有严重残疾的学生来说，为了培养他们的阅读能力和写作能力，日常写作即使不是更重要，也是同等重要的。然而，当大多数有严重残疾的学生无法握住传统的铅笔时，这就成为了一个挑战。为了应对这一挑战，CLDS为包括聋盲在内的严重残疾学生开发了各种免费的“替代铅笔”。
当前的项目
项目核心
教师是Project Core实施团队的核心，他们使用通用核心词汇表和实施模型领导教学的交付。Core项目针对的是那些有严重残疾的学生，他们还不能使用语言、符号或符号以灵活的方式进行交流。
专业发展
动态学习地图(DLM)提供与教学相关的评估，并报告评估结果，以帮助指导教学。CLDS是一个重要的合作伙伴，带头创建和测试一个多模式，通用设计的专业发展计划，以配合DLM评估。
柏油阅读器
Tar Heel Reader是一个大型的开源图书馆，为所有年龄的残疾人提供可访问的文本。柏油之踵读者解决了对高年级学生有吸引力的易于阅读的书籍极度短缺的问题。来自世界各地的教师、学生、家长和其他人向该网站提供书籍。
