MD项目能力和使能能力
使能力:
- PC1。获得准确的、适合年龄的病史。
- PC2。在进行全面和症状集中的检查时展示正确的技术，解决病人谦虚和舒适的问题。
- 生物。在监督下进行常规的技术程序和测试，尽量减少对病人的不适。
- PC4。根据成本、有效性、风险和并发症，以及患者的总体目标和价值，对每一项建议和安排的诊断检查进行论证。
- PC5。应用临床推理和批判性思维技能进行鉴别诊断。
- PC6。应用药理学、治疗学和治疗决策的原则来制定管理计划。
- PC7。确定并纳入对患者常见疾病的适当预防策略。
- PC8。确定病人何时有危及生命的情况，并进行适当的初始治疗。
- PC9。对不同的患者群体表现出敏感性和反应性，包括但不限于性别、年龄、文化、种族、宗教、残疾和性取向的多样性。
使能力:
- MK1。描述人体及其每个主要器官系统在整个生命周期中的正常结构和功能。
- MK2型。解释主要疾病和状况的各种原因(遗传的、发育的、代谢的、有毒的、微生物的、自身免疫的、肿瘤的、退化的、行为的和创伤的)以及它们对身体的作用方式(发病机制)。
- MK3。描述身体及其主要器官系统的结构和功能(病理和病理生理学)的改变是如何通过重大疾病和条件表现出来的。
- MK4。确定导致疾病发展的直接和最终因素，以及区域、国家和全球人口内部和人口之间的健康状况。
- MK5。了解临床各学科的常见疾病，包括病理生理学和治疗基础。
- MK6。了解整个生命周期的人类行为的基本原则，包括婴儿期、儿童期、青春期、成年期和生命末期的人类性行为和发展。
- MK7。认识到常见社会问题的医疗后果。
使能力:
- IC1。与患者及家属进行有效的口头沟通。
- IC2。与同事和其他医护人员进行有效的口头交流。
- IC3。以书面形式与同事和其他医护人员进行有效沟通。
- IC4。敏感地处理病人及其家属的临终问题，包括不复苏命令和疼痛管理。
使能力:
- PR1。识别并始终如一地证明在护理病人时的道德原则和行为。
- PR2。表现出符合医疗职业期望的专业行为，包括守时和着装。
- PR3。尊重并适应不同的病人和医疗文化和期望。
- PR4。找出医生职业倦怠的原因、流行程度、症状和对病人护理的负面影响，并开始制定一个深思熟虑的个人计划来处理压力和工作生活平衡。
使能力:
- LL1。展示检索、批判性评估和将社会和生物医学信息整合到临床决策中的技能。
- LL2。反思临床、服务和教育经验，评估积极和消极的方面，并做出改变，以改善未来的经验。
- LL3。通过积极寻求反馈，公开承认错误，诚实地纠正行为来证明个人的责任感。
使能力:
- SHS1。描述美国和其他国家卫生保健的组织、筹资和提供的各种方法，以及医生在制定和实施卫生政策方面的作用。
- SHS2。确定北卡罗来纳州和全国人口之间的差异，并讨论医生在减少这些差异方面的作用。
- SHS3。确定医生可以为病人和社区倡导的常见方法。
- SHS4。确定使人群处于疾病或伤害风险的因素，并选择适当的降低风险战略。
- SHS5。参与识别系统错误并实施潜在的系统解决方案。
- SHS6。应用转化研究、患者安全或质量改进的原则来加强患者护理。
- SHS7。具有团队协作能力和与医疗团队其他成员有效合作的能力。
- SHS8。识别和发展团队合作时代所需的领导技能。
- SHS9。确定对患有复杂和慢性疾病的病人进行协调护理的必要因素。
- SHS10。能够将团体级别的临床数据(注册)整合到患者和人群的护理中。